为充分展示我市中小学建设和办学特色，呈现三亚市省级规范化学校规范发展的风采和成果，引领广大教育人牢记时代责任，不忘初心使命，汇聚奋发复兴征程的强大力量。三亚市教育局以“踔厉奋发新征程，规范化学校展风貌”为主题，重点诠释我市27所学校省级规范化建设的历程和经验、办学宗旨和教育理念、师资优质建设、教学的优秀成果等多个方面的办学成果，扩大省级规范化学校的社会影响力，引导全市各学校以评促改，以评促建，办人民满意学校。
三亚市第九小学
三亚市第九小学座落于风景秀丽的三亚湾畔边，是一所洋溢着浓郁海洋文化的特色学校。始建于2005年2月，占地面积11936平方米，教职工173人，其中教育部名校长领航班人选1人，海南省特级老师1人，省级骨干校长、教师15人，市级骨干校长、教师16人。全体教职工不断探索与追求，创造了一个又一个辉煌，成为三亚教育一颗璀璨的明珠，得到了社会各界的广泛认可。
一、打造党建品牌，引领学校发展
（一）积极探索,构建党建与教育融合发展新路径
积极探索党建与教育深度融合发展新路径，以学校支部为核心，学科组、年级组、备课组、项目组等为密切配合的党建合作体，构建“1+N”党建工作体系，探索出了一条将党建工作与教育教学工作深度融合的有效路径，开展了“党建+育人”“党建+文化”“党建+研究”“党建+服务”等多种形式的工作，加强党建工作与学校各方面工作的有机融合，不断增强党建工作的执行力、渗透力和辐射力，在学校各项工作中真正发挥引领作用。
（二）抓师德重育人，清晰教书育人的初心使命
“立德树人”根本任务的落实，关键在于让这一根本任务转变成教师每天“教书育人”的思维方式和行动习惯。教师的两个肩膀，一头挑着学生的现在,一头挑着国家的未来，要把平凡的工作和孩子的今天、祖国的明天紧紧联系在一起。深化师德师风建设，打造了一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。
二、构建“小水滴课程”，提升育人品质
（一）凝练教育哲学，构建“小水滴课程”
市第九小学在办学中，不断汲取海洋的力量，思考海洋文化与教育价值的交融。我们攫取“蓝海”的核心精神，把握其“未知、未被发掘”意涵，与教育的意义相融通，凝练了以“儿童立场”为“根”，以“海洋文化”为“源”的“蓝海教育”教育哲学。基于此，提出了“让每一个生命澄澈明亮”的办学理念，确定了“走进社会长智慧，亲近自然展灵性”课程理念，对学校课程进行整体规划，构建了六个板块具有海洋特色的“小水滴课程”：小天使课程、小博士课程、小创客课程、小文人课程、小健将课程、小达人课程。学校开发丰富、多元、可供选择的课程，让学生通过选择形成适合自己的学习路线图来实现自己最好的成长。
（二）创新实施路径，培育“蓝海少年”
学校开发了近100门特色课程，创新课程实践的时空和实施策略，发挥课程整体育人功能。一是盘活教材，关注学科内统整，落实国家课程。二是主题驱动，聚焦学科间统整，创新三级课程的整合实施。三是融合生活，探索超学科统整。打通文本与生活、课内与课外、知识与能力的壁垒，综合设计，探索超学科统整，
“小水滴课程”的创新实施，让孩子们走出课堂，让教育回归自然，让学习真实发生，让孩子们精神澄澈、心灵明亮，让大海一样的品质濡养着生命灵性，滋养着生命土壤，成为“小水滴”生命中的温暖阳光，成为他们身上镌刻的“蓝海精神”独特印记。
三、落实“双减”政策，重塑校园生活
三亚市第九小学以“轻负高效”为整体思路，抓住教学教研、作业管理、课后服务等关键环节，做好学校内外教育资源的整合、优化与提升，以系统变革重塑校园生活，形成“双减”实施落地的有效路径。
（一）建立三级教研体系，打造教学教研新生态
学校教研工作承担着提升教学质量、促进教师专业发展的重任，科学地设计和扎实推进学校教研工作，是学校教育高质量发展的重要保障。三亚市第九小学在长期的教育实践中，始终倡导以研促教，紧紧围绕“理论研究、实践论证”的教研理念，建立了“级部教研、学科教研、项目教研”三级教研体系，紧密日常教学与教育研究的联系，有效破解教育教学中的真问题。
（二）课后服务课程化，重塑学生校园生活
“双减”政策出台后，三亚九小积极作为，大胆创新，把课后服务与“小水滴课程”有机整合，课后服务课程化实施，有效提高课后服务品质。一是灵活规划时间。学校重新划分时间单位，在严格执行海南省小学作息时间基础上，将每日阅读与课前准备及每天下午课前十分钟整合，提高时间利用率。二是打造活动空间。为保障学生的学习、交往、活动空间，市第九小学将雅行楼四楼整体打通，重新规划，把整层楼打造成科技艺术中心，共有13个不同功能的相对独立又相互关联的混龄式学习空间，能同时容纳近800名学生结伴学习，拓展社会交往。三是课后服务品质化。
三亚市第九小学倡导“蓝海教育”，追求舒展灵动的教育姿态，坚守“让每一个生命澄澈明亮”的教育追求。海南建设自贸区（港），对教育提出了更高要求，人民对美好生活的向往，对优质教育的期盼，就是我们的奋斗目标和动力源泉。三亚市第九小学在新时代的召唤下，迎难而上，主动作为，为全市基础教育的发展做出自己的贡献，先后被授予全国教育系统先进集体、全国精神文明建设工作先进单位、全国未成年人思想道德建设先进单位、全国少先队红旗大队、全国海洋意识教育基地、全国青少年校园足球特色学校、海南省规范化学校、海南省文明校园、海南省师德教风建设先进学校、海南省德育工作先进单位、三亚市教育系统先进单位，三亚市教育教学质量先进单位等多项荣誉称号。“小水滴课程”建设获得2018年基础教育国家级教学成果二等奖、省级特等奖。市第九小学在办学品质不断提升的同时，自觉地增强责任担当，先后承担了团中央少先队改革直接联系示范点、“中国好老师”海南三亚共同体基地校、教育部领航校长工作室、海南省卓越校长工作室，通过各种共同体平台将优质资源最大限度地分享引领，让更多的孩子享受到公平优质的教育。
三亚市实验小学
一、学校概况
三亚市实验小学始建于1992年,现为三亚市直属小学，目前有40个教学班，109位教职工。1992年建校时，学校所在位置尚属城郊结合部，周边环境设施不够完善，首任校长秉承创现代化教育的理念，对校园环境进行花园式的布置，为学校的规范化发展奠定了良好的基础。学校历任领导本着“团结、勤奋、求实、开拓”的校训，引领着一支朝气蓬勃、意气风发的精干团队，传承发展，推陈出新，勤勤恳恳开拓，兢兢业业办学，在现代化、规范化办学的道路上迈出了坚实的步伐。历经三十年的积淀与酝酿，学校获得全国现代信息技术示范校、海南省教育现代化学校、海南省规范化学校、海南省美育示范校、全国足球特色学校等多项荣誉称号，成为了三亚教育的一颗璀璨的明珠。
二、学校办学特色
学校地处三亚湾畔，背靠海岸线，尽享温煦阳光。独特的地理环境以及人文历史赋予其得天独厚的办学特色。在这里，我们用阳光培育生命，用热情期待未来，用温暖传递知识，用智慧启迪心灵，由此，学校的教育哲学是“阳光教育”。学校以“阳光教育”为核心,秉承“让每一个孩子阳光灿烂”的办学理念,以“培育学生，成就教师，发展学校”为办学愿景，构建和谐奋进的校园氛围。在“阳光教育”下，让每一个孩子积极向上，放飞心中的梦想，开启未来的美好人生。
【我们的教育信条】
我们坚信，教育是阳光的事业；
我们坚信，学校是激情燃烧的地方；
我们坚信，教育让每一个生命绽放光彩；
我们坚信，每一个孩子都应沐浴在阳光之中；
我们坚信，向着阳光奔跑是学校教育最美的姿态；
我们坚信，让每一个孩子阳光灿烂是教育的神圣使命。
三、学校课程理念
根据“阳光教育”之哲学，市实验小学提出了“向着阳光奔跑”的课程理念，建构起“七彩光课程”模式，通过“阳光课堂”“阳光学科”“阳光社团”“阳光之旅”“阳光空间”“阳光晒艺”“阳光整合”“阳光节日”等八大途径实施，以实现培养具有“阳光品性、阳光体魄、阳光智慧、阳光生活”的阳光少年的育人目标。
四、学校办学成绩
从2015年以来，三亚市实验小学开始整合了国家课程、地方课程、校本课程，构建了“七彩光课程体系”。该课程从“探索起步阶段→拓展增效阶段→品质提升阶段→课程推广阶段”，历经7年时间。七彩光课程成果参与2022年海南省基础教育教学成果奖评选，荣获一等奖，现申报国家基础教育教学成果奖评选。通过七彩光课程的建构与实施，学校落实了课程改革立德树人的根本任务，发展学生的兴趣和特长，提高教师教育科研能力，提升学校办学品位，促进学校内涵发展。学校在办学过程中，取得了不俗的成绩。
三亚市第一小学
一、办学历史
三亚市第一小学前身为崖县七高，创办于民国二十年（1931年），至今已有九十余年历史。1955年学校更名为“崖县三亚小学”。1984年，三亚成立县级市，校名改为“三亚市第一小学”，校名沿用至今。校园布局三区明确，规划合理，环境干净、整洁，幽静、雅美，具有学府气息。在我市双修双城环境评比活动中，校园荣获最具生态奖、最美阳台奖。
二、办学规模
学校占地面积21894平方米，拥有现代化多媒体功能教室60间，有一个5000平方米的标准化塑胶运动场和一个300平方米的运动器械区。学校现有专任教师162人，省级学科带头人1人，省级骨干教师9人，市级骨干教师25人；高级教师22人，一级教师85人，二级教师55人。
三、办学优秀成果
2015年1月学校被海南省教育厅授予“省级规范学校”称号。全体教职工百尺竿头更进一步，共绘“让每一个孩子向着优秀奔跑”的办学愿景，践行“让优秀成为一种习惯”的校训，永葆“严谨和善，奉献创新”的校风，秉持“乐教进取,爱生奉献”的教风，教育教学不断提质升级。学校落实立德树人根本任务，立足规范办学，坚持五育并举，为学生终生持续发展奠定基础，努力办好学生喜欢、家长满意、教师幸福、社会认可的市直属小学。
（一）围绕“立德树人”，全方位开展学生品德教育。
学校组织学生开展系列活动的方式，有效对学生进行德育教育。近年来，学校被评为“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”，多个中队被评为市级优秀中队，其中三（9）中队，被评为全国优秀中队。周子钰等5名同学被评为省级三好学生，黄雨婷等30余名同学被评为市级三好学生。
（二）搭建实践参与平台，注重学生智力开发。
在培养学生科学实践及创新能力方面，市第一小学航模队近年来参加国省市级各类比赛取得较好的成绩，先后获得国家级一等奖3个、二等奖4个，省级一等奖10个、二等奖16个；市级奖项190余个。人工智能创客团队，参加省第三届青少年创意编程及省第二十三届学生信息素养提升实践活动等项目比赛获得省级一等奖3个、二等奖4个，参加市级奖项130余个。开展语文数学英语等学科知识现场竞赛活动，巩固学科知识掌握，锻炼学生思维能力。获得汉字听写大赛团体二等奖，其中林新媛同学获得全省第一名；经典诵读与演讲比赛多次获得市级一、二等奖，学校被评为“小学‘汉韵薪传’朗读评比活动语用能力示范学校”。
（三）开展各项体育活动，加强学生体育体质技能培养。
学校开设多项体育兴趣活动，为孩子体育活动、参加竞技提供锻炼的平台，乒乓球队、田径队、足球队、羽毛球队参加我市中小学生体育项目比赛，先后有获得市级奖项30余个的好成绩。其中乒乓球队的游芷赫同学，参加2022年海南省青少年乒乓球赛获得第一名。
（四）重视学生美感与审美教育，提升学生艺术素养。
美育，旨在培养学生认识美、爱好美和创造美的能力，是全面发展教育不可缺少的组成部分。近年来组织学生参加全市中小学校园艺术节活动，选送的声乐、舞蹈、合唱类节目，先后多次获得市级一等奖、二等奖。组织学生参加省市中小学生各类书法、绘画比赛活动，选送作品获得省级奖项5个，市级奖项80余个。
（五）大力推进品质课程建设，提升学生综合素质，促进全面发展。
为了较好构建学校整体办学文化，全面深入落实五育并举，学校大力推进品质课程建设，正结合学校实际打造“让每一个孩子向着优秀奔跑”的“起跑线”课程，鼓励每一个孩子在求知做人的“起跑线”上孜孜不倦地探索，全力以赴地追求最好的发展。课程设置以品行、智慧、健康、美丽为四大主题，辐射出优品、优言、优思、优行、优健、优美六大板块内容，开设30余门具体教学课程，供学生结合自身发展需要选择学习。市第一小学因地制宜，通过室内户外相结合的方式，灵活开展劳动教育。利用教学楼顶空间位置，建设有400平方米的劳动实践基地。课程建设目前已取得阶段性进展和教育教学效果。
琼公网安备 46020302000045号
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