为迎接党的二十大胜利召开，展现三亚广大教师和教育工作者的风采，“三亚教育发布”特开设“喜迎二十大教坛展英姿”专栏，以赞颂2022年受到国家、省、市评选表彰的三亚教师和教育工作者为主线，讲述他们的事迹，展现他们的教育教学成就、特色教育理念，鼓励广大教师与教育工作者学习他们不断探索、创新、拓展的精神，充分发挥先进典型示范引领作用，向党的二十大献礼。
2022年海南省五一劳动奖章
宓奇：团结引领教育工作者，高质量高标准推进教育建设
宓奇，中国人民大学附属中学三亚学校党支部书记、校长，三亚市科协第五届委员会副主席，物理学科高级教师。先后于2016年荣获“北京市师德先锋”称号；2019年荣获海南省三亚市中小学德育先进个人称号；2020年被评为“三亚好人”；2021年被评为海南省优秀共产党员、三亚市优秀共产党员、三亚市教育系统优秀共产党员；2022年荣获海南省五一劳动奖章。
从祖国心脏一路向南，扎根南海鹿城
“当接到中国人民大学附属中学原校长刘彭芝关于去三亚办学的询问时，我没有过多犹豫便接下了这个任务。”宓奇如是说。为了将人大附中的办学理念与三亚本地实际情况相融合，2018年，宓奇带领领导班子及教师共21人，在海棠湾开设调研班，积累办学经验。2019年9月正式在海棠区的崭新校园开学。学校创建之初，对三亚学生认知基础、学习、生活等方面的作息习惯，以及三亚家长的教育理念和育儿水平进行摸底，建立基础、拓展和荣誉三级课程体系，探索开发具有海南特色和引领作用的基础教育标杆。新冠肺炎疫情期间，学校前瞻性地率先开展在线教学，出勤率100%，保证了教学质量。
作为学校的“掌舵人”，宓奇对这样的办学理念有着深刻思考。尊重个性和挖掘潜力是在学生全面发展的基础上，挖掘每个孩子包括特长、爱好等的不同之处，并为他们配备相应课程和活动平台，让他们能够更好地发展成为具有鲜明个人特色和专长的梦想实现者。
要将人大附中的办学理念在三亚传承、适应和发展，更重要的是探索打造具有海南特色的基础教育体系。三亚不仅是一个国际化的都市，更有着特殊的地理位置，面朝南海，位于祖国的战略腹地。在宓奇的理解中，在三亚坚持和培育人大附中的办学理念是至关重要的，因为这与三亚的城市发展需求相契合，对后备人才的要求和标准也更高，他需要怀有国际视野，能够参与南海战略、“一带一路”倡议和海南自贸港建设的人才。
辐射优质教学思想，带领教师队伍屡攀高峰
宓奇以扎实的专业素养，过硬的知识储备，丰富的教学经验，精湛的学术研究，将“优秀骨干教师”诠释得淋漓尽致。
他将物理特色教学着眼在互动探讨式教学、信息技术运用、探究式和项目式学习、选修课开发四个方面。经过“积累-应用-评价-改进”等步骤，运用丰富的科普文献和主题资源，使学生更深切地感受到科学技术的发展历程以及他们肩负的国家建设责任。
宓奇一直关注和研究信息技术对物理教学的支持作用。2010年9月起，在持续6年的人大附中与美国两所高中开展的学生科技合作研究项目中，宓奇作为组织者和能源领域的导师，与参与该项目的20多位老师一起完成了12个合作项目，为我国中美人文交流项目中学生“千校携手”项目提供了可借鉴的经验。
宓奇坚持开发选修课，如在模型开发的过程中培养学生创新思维的《互动物理》；引导学生对科幻影视作品中物理现象进行分析、质疑和研讨的《科幻物理学》；利用Matlab等工程计算软件辅助物理探究的《科学工程计算软件应用》等选修课，深得学生好评。
2005年7月和2012年8月，宓奇两次作为唯一的中学物理教师代表随教育部专家团赴美国参加中美第一届数学与科学教育专家论坛和第二届科学教育专家会议，在会上交流了《信息技术在物理教学中的应用》和《信息技术对物理教学认知冲突的解决》论文和课例，为与会专家进行课程标准修订研讨提供了案例。
因业务优秀，宓奇多次担当教育重任：2012年11月起，宓奇受聘为神舟十号科普教育活动太空授课的专家组成员，参与太空授课的备课和教案研制工作，同时多次赴航天城为神舟十号飞行乘组航天员进行物理知识讲授和实验课程授课技巧培训。2013年3月起，在教育部和北京市教委的领导下，宓奇参与太空授课地面课堂的组织与实施工作，参与编制太空授课地面课堂应急预案，担任地面课堂授课教师。2013年6月圆满地完成了太空授课地面课堂的授课和主持工作。在地面协同演练、天地协同演练和正式太空授课过程中，宓奇沉着冷静，积极应对，表现受到教育部和解放军总装备部领导的肯定。
作为教育人，他始终追求卓越，多次参加教育部组织的课题研究，作为课题负责人，有多篇文章发表，其中《我国十二五期间未成年人科学素质行动发展研究》研究报告发表在《“十三五”全民科学素质行动发展专题研究报告》一书中。
在宓奇的带领下，人大附中三亚学校建校短短三年以来，共有500余人次教师在各级各类教育教学比赛中获奖，学校也获评三亚市教学先进、教研先进和五育并举先进单位等荣誉称号。
创新“生长力课程”，为学生打开兴趣之窗
宓奇结合在人大附中本部工作时主管课程改革和创新教育的经验，在人大附中三亚学校主导设计了“生长力课程”，涵盖国家课程与创新课程的融合，其中的航空航天、热带农业、海洋科学等“行业导向类”课程群可以适应未来海南自贸港建设对本土人才的需要，实现学生多样化发展。
“在行业导向类课程中，我们根据海南自贸港建设的未来行业发展需求，研发推出一系列课程，让学生们在其中释放个性，发挥潜力，根植意识，成为能为国家、海南建设作贡献的人才。”他希望以此引导学生在必修和选修课程，乃至课外活动的学习中，有意识地累积行业知识，培育行业素养。
目前，在学校选修课上，每学期开课超过120门，30多个学生社团，形成良好的管理和活动机制，并建设了一批航天与天文、人工智能与机器人、植物栽培、家政厨艺等劳动教育实践场所。
宓奇表示，对于大多数学生来讲，这样的多元课程和培养方式像是给他们打开一扇窗户，开阔视野，将书本、理论和实际生活、社会行业直接关联，从而从当下看到未来，对自我的人生规划有了更明确的探索。
领航人的执着追求，始终践行教育初心
所有美好的理念，在实践过程中，总要克服重重困难，唯有坚持二字能成为日后成功的注脚。
在办学过程中，宓奇也曾遇到过烦恼。为了做好化学药剂的管控工作，宓奇和教职人员积极配合有关部门要求，做好实验室的安全防护和监控工作，包括申报购买渠道和用途，加装摄像头、防盗门，以及配备监控人员等一系列举措，化学实验室终于得以投入使用。孩子们灿烂的笑脸上，闪着好奇与满足的光。“那一刻，我特别特别感动。办学中，有些事情就是需要特别执着地付出努力，才能为孩子们创造更好的环境。”他说。
“海南现在求才若渴，现在在成长中的孩子们，未来就将是建设海南的中坚力量。这些孩子到底需要什么样的教育？”宓奇认为，教育工作者应该去主动思考和分析海南自贸港建设的前景和方向，聚焦现在和未来的主导产业和重点产业，在航天航空、海洋科学、热带高效农业以及旅游经贸等产业和重要领域，因势利导、有方向性地建立特色课程，完善整体教学框架，为自贸港建设储备未来人才。
作为一名既有业务能力又有管理能力的学校领航人，宓奇在三亚的教育沃土上勤奋耕耘，将为师者的气节和风骨化作“只留清气满乾坤”的坚守，以书育人，以爱暖心，怀揣热忱，匠心致远。
2022年海南省中小学德育工作先进个人
容越：师者微光，潜心育人
容越，三亚市田家炳高级中学副校长、高级教师。曾获得“2022年海南省中小学德育工作先进个人”、市级“优秀科技教师”“三亚市优秀教师”“中小学教研工作先进个人”、中小学教师专业发展“先进个人”等荣誉称号。
奋斗一线，攻克难题促发展
作为一名教师，容越始终活跃在生物教学的一线。自从教以来，他克服了许多教学困难。学校成立初期，教学资源较为匮乏，他身兼多职，作为全校唯一的生物老师，担起教授全校学生生物科目的重任，同时还兼任学校德育工作和班主任职务。如今，学校的教学条件得到很大改善，他依然对自己保持着高标准、高要求，专注于生物教学研究，对高考生物进行深刻研究，常年奋战在高考教学第一线。新课改后，他作为第一批教学骨干到高一指导新教材的教学工作，带领教师们探讨研究、攻克难题，教师们纷纷以他为榜样。
关心关爱，认真负责保安全
作为工会主席，他关心教师生活，积极改善教师的教育教学和生活环境。在师生住宿条件比较紧张的情况下，他想方设法妥善解决教师生活中遇到的困难，让教师可以安心工作。建立教师食堂，解决教师的午饭问题；积极建设学校阅览室和医务室，让师生更舒心、更安心。
校园安全、疫情防控、班主任筛选、安全课程的安排、校园安全隐患排查整治等方面，容越永远认真细致，把师生安全放在第一位，绝不马虎。在校园里，经常看到他忙碌的身影，或是在核酸检测的现场，或是食堂陪餐，或是教学楼的日常巡查，或是升国旗时的谆谆教诲，又或是指导安全演练，他在校园的每一处都留下了足迹。师生的成长、良好的校风、学校的整洁有序无不证明着他的认真负责。
一位好的师长，可以用自身的力量带动教师、学生的成长，在容越身上这样的力量体现得淋漓尽致。无形中的大爱，幻化成一股强大的力量，让所有人都更有目标，更有前进的动力。
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