当课程改革的浪潮奔涌向前，当品质育人的初心愈发坚定，第七届中小学（幼儿园）品质课程学术交流会定于2025年11月8日至11日在椰风海韵的三亚启幕。为全面呈现这场学术盛宴的精彩全貌，方便全国教育同仁深度了解活动信息，“三亚教育发布”特开设“逐光三亚·共研品质课程”专栏，带您提前解锁每一场学术交流的独特价值。
本次交流会内容丰富多元、形式灵活多样，既有高屋建瓴的主会场专家报告、主题论坛，解读前沿教育理念与政策导向；也有扎根实践的分会场深度研讨——为充分展现三亚教育实践成果、搭建多元交流平台，我市精心遴选十所特色鲜明的中小学（幼儿园）作为分会场，展现不同学段、不同特色的课程实践成果。本期为大家介绍的是——三亚市第一幼儿园分会场。
园所文化是“魂”，决定了园所的气质与方向；课程是“脉”，承载着文化的滋养与传承。而“课程治理”，正是连接魂与脉，让文化落地、让课程生辉的核心引擎。
2025年11月10日上午，三亚市第一幼儿园分会场特别设立“园所文化与课程治理”主题活动。本次活动采用“课程成果展示+特色课程展示+专题报告+交流研讨”的形式，聚焦幼儿园课程改革，探讨品质课程优化路径，交流课程实施策略，分享实践经验，展示课程治理成果，展现园所文化，为提升保教质量、优化幼儿教育生态汇聚智慧。
三亚市第一幼儿园创建于1959年，是三亚市示范幼儿园，现有两个园区，20个教学班，500多名幼儿。
66年的办园历程，幼儿园一直尊崇自然而本真的教育，回归教育的本源，让儿童成为本真的、可持续性发展的自己，拥有一个幸福而快乐的童年。在本真文化的熏陶下，确立“童趣教育”之哲学，提出“呵护童心守望童年”之教育理念。
2020年启动品质课程建设，充分挖掘儿童生活环境周边的红树林教育资源构建了一套序列化、递进式、多学科融合的红树林自然教育课程体系，形成了独特的红树林文化，实现了让童趣自然而然生长。
红树林课程以生态探索为载体，以红树林主题项目课程为实施，秉持“让红树林成为活的课堂”的课程理念，探寻“童趣环境、童趣游戏、童趣探究、童趣研学、童趣戏剧、童趣联盟”等多路径课程实施，让课程实践溢满童趣之美。培养幼儿“亲乡土，悦心情；见风景，探学问；健身心，得美感”。
童趣环境，把红树林自然请进幼儿园
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”
为了让红树林深刻在孩子们的心中，我们“将红树林自然请进幼儿园”，在幼儿园里随处可以看见白鹭、鱼、蟹、松鼠、红树林植物等的“身影”向更多人展示、介绍对红树林的独特理解，与幼儿一起共同将课程环境创设为“红树林博物馆”。
童趣游戏，穿越红树林乐享童真
红树林是座天然的游乐场。充分挖掘红树林的自然元素（繁茂的树林、交错纵横的树根、大大小小的洞穴、小动物等），利用园所室内外环境资源创设红树林场景，根据幼儿的经验与需求，采取室内与户外相结合的思路，设计有趣的穿越红树林主题游戏，幼儿模仿各种动物在林中穿越。展现幼儿园游戏本土化、生活化特色，让幼儿在游戏中健康成长。
童趣研学，每个孩子都是自然探索家
挖掘和利用三亚河红树林自然资源开展红树林实地研学旅行。带领幼儿和家长走进滩涂，深入林子，触摸泥土，观察生灵与潮汐，提高幼儿的观察、探究、创造能力，加深对本土资源的尊重和热爱。
童趣探究，探秘红树林发现自然奥秘
以红树林及周边环境为资源，生成红树林主题系列探究活动，利用沉浸式体验学习的方法，建立幼儿与红树林自然的联结，发展关于红树林的知识，学会探索自然的技能，培育幼儿热爱红树林热爱家乡的情感态度。
童趣戏剧，给儿童一个自由发挥的舞台
红树林主题创意戏剧，从生活实践演变成孩子自己的戏剧课程，戏剧故事创编不再局限于课堂集体活动，不再是教师主导，而是在红树林实地或幼儿园课程环境的探究、学习、游戏中，激发幼儿的创编灵感，鼓励幼儿自主创编，发挥“儿童是天生的剧作家”的天性。通过儿童喜欢的戏剧方式宣传三亚红树林文化，让更多的人了解红树林，树立保护环境人人有责的意识。
童趣联盟，让儿童在红树林编织生活的网
巧用红树林资源融入幼儿社会领域课程，构建幼儿园、家庭、社会
“三位一体”协同育人模式，充分激发幼儿主观能动性，使其在丰富多样的活动中积累生活经验，丰富精神世界，进而实现个性与社会性的全面发展，促进其身心健康发展的目标。
文化与课程的深度融合，是一场需要我们持续用心的长期修行，我们既是文化的守护者，也必须是课程的革新者。本次研讨会，正是我们交流互鉴、共谋发展的最佳契机。
11月的三亚是最美最舒服的季节，秋高气爽，柔柔的海风，蓝天白云，满城依然绿意盎然。诚邀您在这个美好的季节与我们一起邂逅一场“园所文化与课程治理”的学术盛会。相信各位的真知灼见，必将为我们以及所有与会者带来深刻的启发！
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