我市举办第三批暑期中小学骨干教师全域应用国家智慧教育平台培训班

为贯彻落实《三亚市推进国家中小学智慧教育平台深化应用实施方案》和《三亚市中小学教师深化应用国家中小学智慧教育平台全员培训实施方案》，推动国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，不断扩大优质资源覆盖面，促进教学质量提升，2024年8月25日，三亚市教育局举办三亚市2024年暑期中小学骨干教师全域应用国家智慧教育平台培训班。这是我市继续之前两批110名种子教师的专题培训之后举办的第三批骨干教师全域应用国家智慧教育平台培训活动。

各区教育局长、研训中心教研员、全市中小学校长、三亚市中小学智慧教育种子教师代表、三亚市教师培训专家资源库专家、中小学幼儿园“三支队伍”培训成员，雁领天涯工作室主持人600余人参训。

三亚市教育局电教站站长陈玉妃宣读基地学校和种子教师名单，并颁发基地学校牌匾和种子教师证书。

在开班仪式上，三亚市教育局党委委员、副局长陈昶亘强调，深化推进国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用，是构建优质均衡基本公共教育服务体系的有力抓手，也是我市推动基础教育现代化、实现教育公平的重要举措。三亚市作为试点示范区，应加快教育数字化建设，用好国家智慧教育平台，扛起建设教育强市的责任担当，全力打造“学在三亚”品牌，切实以高质量教育服务三亚经济社会高质量发展。希望参训的校长和教师要提高认识，增强做好教育工作的责任感和使命感，积极组织并参与平台应用培训；要围绕数字化教学相关问题开展教学研究，推动信息技术与教育教学的深度融合，在实践中不断提升数字技术素养。

三亚市教育研究培训院种子教师董时平做《以智助教应用分享》专题讲座分享

东北师范大学张海教授做《人工智能时代的智慧教师成长》专题讲座分享

张海：东北师范大学传媒科学学院教授、博士生导师,日本大阪大学博士,大阪大学客座教授，吉林省教育与人工智能融合创新工程中心主任，吉林省教育人工智能跨区域合作科技创新中心主任，中国教育技术协会影视传媒专业委员会副会长、人工智能专业委员会常务理事，吉林省高等教育学会教育技术分会副会长。

江南大学马志强教授做《数智生成式AI驱动的课堂教学创新与重构》专题讲座分享

马志强：博士生导师，江南大学人文学院(教育学院)副院长、教育技术学学科负责人、江苏“互联网+教育”基地主任。中国教育技术协会人工智能委员会委员，教育部全国基础教育信息化典型案例工作小组专家，江苏省教育信息化“十四五”规划专家组成员。

晏文文做《星火智慧黑板智能互动教学演示》专题讲座分享

邝国强做《如何利用人工智能技术上好一节课》专题讲座分享

这些讲座集中展示了智慧教育领域的最新技术和实践，旨在通过分享先进技术和教学案例来提升教师们的数字化教学能力，并激励参与者思考如何将这些技术应用于日常教学中，以实现教育的高质量发展。

此次培训还就今后一段时期三亚全域应用国家智慧教育平台工作分别对市教育研究培训院、各区教育局、各中小学校、市级骨干教师和工作室主持人提出了具体的工作要求。

一是市教培院要将平台应用融入“好课堂”中，制定“好课堂”总体方案，将平台应用作为“好课堂”评价的主要指标，以学科为单位制定本学科好课堂评价标准，定期组织本学科教师开展平台应用技术培训和经验分享，确保平台应用和教学实践紧密结合，提高其实务性和针对性；建立专门的技术团队，为教师在使用智慧教育平台过程中提供及时的技术支持和问题解答；创建交流平台，定期组织种子教师和骨干教师分享智慧教育平台应用经验和教学案例，以促进经验的互通有无。

二是各区教育局要制定实施方案，根据《三亚市中小学教师深化应用国家中小学智慧教育平台全员培训实施方案》，结合本区实际，制定具体的执行计划；整合资源，统筹安排，积极整合区内教育资源，确保培训经费和物资的合理使用，保障培训工作顺利进行；评估与反馈，定期对培训效果进行评估，并对培训中存在的问题进行收集与反馈，不断优化培训策略。

三是各中小学校（特别是基地学校）要加强校内培训，在校内举办针对性的智慧教育平台应用培训，确保全校教师都能熟练掌握平台操作技能；创新教学模式，鼓励和支持教师利用智慧教育平台进行教学创新，开展个性化和差异化教学；强化学习成果应用：鼓励教师将在线学习成果运用到日常教学中，提升教学效果，并通过实践探索形成可推广的典型教学案例。

四是市级骨干教师（特别是种子教师）和工作室主持人要发挥示范作用，以工作室为单位，深入开展主题研修活动、制作优质课例等方式，向其他教师展示智慧教育平台的高效应用方法；搭建交流平台，牵头搭建教师间交流平台，分享智慧教育平台应用心得，互相学习，共同进步；持续更新知识，积极参加高级研修班和专题训练，不断更新自身知识，提升专业水平，确保引领能力。