对政协第八届三亚市委员会第二次会议第0043号提案的答复

（复文分类：B）

韦迪伟委员：

您提出的“关于加强我市九年义务教育阶段农村小学科学教育的建议”的提案收悉，现将办理情况答复如下：

近年来，三亚市教育局积极贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》文件精神，围绕提高未成年人科学素质目标，落实未成年人科学素质行动任务和要求，不断提升农村未成年人对科学的兴趣，增强农村未成年人创新意识和实践能力。

一、完善科学课程和师资队伍建设，夯实科普教育基础

（一）加强中小学科学课程资源建设

开足开齐科学课程，小学1～6年级都开设科学课程，中学

开设生物、物理、化学、地理和实验课程，为未成年人科学素质的提升提供课时保障；开展丰富的科技社团活动，如车模、海模、航模、机器人、七巧板、3D打印等，激发在校学生的科技活动兴趣及动手能力；近年来，我局加大对农村学校科技配备，如通过购电脑、科普设备、科普书籍补充到学校电脑房、图书馆、综合实践活动室，提升了学校的科普资源，并按时开放，扩大未成年获取科学知识渠道。

（二）加强青少年科技辅导员队伍建设

一是配备科普辅导专员。有条件的农村学校均都配备了相对应的科技辅导员，负责指导学校的科普工作。同时，充分利用三亚的候鸟精英优势，积极邀请知名老科技工作者兼职学校科技辅导员。二是加强科技教师队伍培训。为全市中小学科技教师开展机器人竞赛裁判员、青少年科技教育综合能力提升、天文学科普、航天救生等系列培训，近年来，共开展了8次科技教师培训，受众达400多人。开展系列培训，有效改善了我市农村科技辅导员的科技知识结构，为我市青少年科技教育发展提供更多更好的人才智力支撑。三是邀请中科院老科学家担任担任客座嘉宾。2021年以来，共邀请到刘大禾等24名老科学家担任科普嘉宾，为我市中小学科技教师进行讲座，极大提升了我市科技教师队伍的知识水平和科技能力。近年来，老科学家共开展讲座48场次，普及师生达2万余人，取得了非常好的社会反响。

（三）开展科普研学活动，拓宽科普教育阵地

充分利用三亚南繁研究院、三亚市国家遥感卫星中心、中国科协流动科技馆海南区域三亚站、崖州科技城等青少年科普教育基地，开展科普研学活动，大大改变了农村学校师生对科学的认知水平，体验科技改变生活，实地探究科学现象，理解科学原理，了解科技前沿，满足了未成年人对科学知识的求知欲望，激发学习科学和探索科学的兴趣。2022年以来，全市中小学参与的学生人数达5000多人。

（四）以竞赛为激励，为科普教育注入新动能

积极组织学校参加省、市各类科技竞赛，取得了丰硕成果。各区每年也积极组织开展科技竞赛活动，丰富了校园科普氛围，增长学生科普知识。充分展示了我市青少年科普工作的良好效果，进一步培养了青少年的创新精神和实践能力，有效激发了科学探索的热情。2020以来，在海南省青少年科技创新大赛、海南省青少年科普小先生演讲比赛、海南省青少年机器人竞赛、海南省青少年编程大赛等各项赛事中，取得一等奖48项，二等奖84项。在各类市级科技竞赛中，获得一等奖100多项，二等奖300多项。

（五）开展示范典型创建，引领科普教育发展

目前，我市有海南中学三亚学校、三亚市第九小学、三亚市第四中学等3所学校被评为国家级人工智能特色学校；三亚市第七小学等10所三亚市科普示范校。特色校、示范校充分发挥了辐射作用，引领了科普教育开展，带动了中小学科普工作水平的提高。

二、存在的问题

因学科压力较大，部分学校对科普教育重视程度不够；学校科普阵地设施不够完善，相对科技前沿有一定滞后；科普教师特别是边远学校教师专业水平良莠不齐，缺乏专业科普教师；高校没有开设科学专业，科学教师的缺口比较大。

三、下一步工作

“双减”背景下，提高科普教育占比，特别是农村学校。积极组织校园科技节活动，让科技文化活动成为校园文化重要一极；加大投入，不断优化学校特别是农村学校科普设施；加强科普教师培训，不断提升科普教师水平；加强与科研部门、高校、企业联络，争取引进科技工作者担任兼职教师；在教师招聘中增大科普教师比例，补充到农村学校，不断优化科技教师队伍。

感谢您一直以来对三亚教育工作的关心和支持！希望您今后继续关注我们的工作，多提宝贵意见。

三亚市教育局

2023年6月26日

（此件主动公开）