“少年有‘戏’”深观察｜红绿蓝，三亚校园的德育“三原色”

10月10日-11日，由三亚市教育局主办的第六届三亚市中小学德育情景剧大赛圆满举办。全市49支代表队、近千名学生自编自导自演，以“红绿蓝”为主线，打造沉浸式“行走的思政课”，尽显少年风采。海南日报就此推出深度观察报道《“少年有‘戏’”深观察｜红绿蓝，三亚校园的德育“三原色”》，一起来看——

三亚市吉阳区丹州小学10岁学生陈俊炜，没想到自己能演一回男一号。

“儿童团的年纪虽小，却敢和敌人斗智斗勇、保卫家乡。当时我就告诉自己，一定要把这个角色演好。”他主演的剧目《酸豆树上的哨岗》，取材于三亚梅山抗日儿童团的故事。台上，他饰演一位为抗日队伍站岗放哨的放牛娃；台下，他查资料、翻史料，还专程跑到梅山革命史馆走了一趟。

三亚市吉阳区丹州小学《酸豆树上的哨岗》。刘杰摄

剧目最终拿下三亚市第六届德育情景剧大赛二等奖。谢幕时，灯光打在那棵“酸豆树”上，几十年前站在村口放哨的孩子的身影，仿佛和舞台上的少年重叠在了一起。

五育并举，德育为先。连续办了六年，德育情景剧大赛已是三亚德育的一张名片。

红色的历史、绿色的生态、蓝色的海洋……六年来，三亚坚持用红绿蓝这三种“原色”调配本土德育，依托情景剧、校本课程、研学活动等载体，把德育从“老师讲给学生听”变成“学生自己走进去”，一步步织出“全域推进、多点开花”的德育新格局，让德育工作有温度、有深度、有力量。

三亚市吉阳区丹州小学《酸豆树上的哨岗》。刘杰摄

德育新品牌：“红绿蓝”的本土化演绎

“大家还在穿草鞋吗？”

“现在有很多暖和的鞋子穿，你来试一试我的鞋吧！”

舞台一侧，是穿草鞋、啃冻土豆的长征少年；另一侧，是饱含热泪的三亚学子。一来一往的隔空对话，让台下安静得出奇。今年是中国工农红军长征胜利90周年，三亚中学带来的原创剧目《生日快乐，长征！》格外引人注目。

三亚中学带来的原创剧目《生日快乐，长征！》。刘杰摄

“每次彩排，孩子们都热泪盈眶，说没想到以前这么苦，今天的幸福真不容易。”指导老师马超说，红色故事从课本走上舞台，在孩子们心里长出了新的力量。

三亚中学带来的原创剧目《生日快乐，长征！》。刘杰摄

六届办赛，规模在变、故事在变，不变的是始终围着“红绿蓝”做文章。

49所中小学、近千名学生……拿到参赛名单和剧目单，连任多届评委的三亚学院教师周皓发现，参与面一届比一届广，学校和人数都创下历届新高；更让她留意的是，围绕“红绿蓝”展开的原创剧目超过七成。

“这说明大家认这个事，愿意花时间去打磨作品，让孩子真正站到台上去。”她说，“今年涌现出了不少立足三亚本土、兼具真情与思考的原创佳作，有着浓浓的‘三亚味道’。”

绿，是海南最鲜明的底色。舞台上，三亚市崖州区寰岛实验小学带来了一出关于“种子”的好戏——《南繁砺初心梅香润良田》。

三亚市崖州区寰岛实验小学带来了一出关于“种子”的好戏——《南繁砺初心梅香润良田》。刘杰摄

该校就坐落在崖州湾科技城，是南繁腹地。指导老师龚艳平索性就地取材，把南繁科学家的故事搬上了台。“这么好的素材就在我们身边！”她说，希望通过演绎科学家的故事，传递科学家精神，在孩子们心中种下爱科学的“种子”。

三亚市崖州区寰岛实验小学带来了一出关于“种子”的好戏——《南繁砺初心梅香润良田》。刘杰摄

蓝，是海的颜色。伴着悠扬的疍歌，三亚市第二中学的孩子们穿着疍家服饰，把捕鱼、补网等疍家人向海而生的日常一段段演了出来。

“疍歌是国家级非遗，可不少孩子并不了解。”指导老师颜飔说，往年参赛多是改编别人的剧目，这一次，他们选择编排了一个原创的本土剧目《海不老歌不绝—疍家渔歌的世代守望》。

三亚二中《海不老歌不绝—疍家渔歌的世代守望》。刘杰摄

学生杨芷欣是疍家人，这是她第一次在台上演自己的祖辈。“以前听奶奶唱过疍歌，但只停留在它是一首好听的歌。当自己真正上台去演绎时，才对疍歌有了发自内心的触动。”她说，“疍歌不只是一首歌、一段旋律，更是一种文化的传承。我们愿意学，文脉就不会断。”

三亚二中《海不老歌不绝—疍家渔歌的世代守望》。刘杰摄

“讲一千遍道理，不如让学生亲身演一次。”三亚市教育局相关负责人说，德育情景剧大赛立足三亚实际，用孩子们喜闻乐见的形式，把德育从课堂延伸到舞台。六届下来，赛事累计演出剧目160个，参与师生6000余人次，带动各校德育活动常态化开展。

“接下来，我们会持续擦亮这块牌子，优化赛事机制，深挖红色、生态、海洋资源，扩大校际交流，把‘以演促学、以美育德’的作用发挥得更足。”该负责人说。

德育新逻辑：学生从听众到主角

今年国庆假期，三亚市第二中学的校园归于平静，而在舞蹈室里，灯还亮着，老师和孩子们正在抓紧排练德育情景剧。

一出好戏的背后，是师生共同的“台下十年功”。

“从今年9月1日开学起，每天雷打不动三个小时的排练。光是台词就打磨了80多遍，直到彩排前一天才最后定稿。”该校老师杨明告诉记者，从初中到高中，他们筛选了36名孩子参演这一台戏。为了台上的几分钟，他们去查资料、去疍家史馆参观、去南边海渔村采风，“这是一个慢慢磨的过程，才有了舞台上酣畅淋漓的演绎。”

主演麦欣彤不过14岁，要演的却是一位60多岁的疍家阿婆。“排练之外，我常去看阿婆们的神态、语气，连走路的动作都记下来。”她坦言，自己第一次登台，上场前紧张得手心冒汗，“可灯一亮，整个人便沉进去了，对疍家人不畏风浪、吃苦耐劳的那股劲儿，也有了更深刻的体会。”

三亚二中《海不老歌不绝—疍家渔歌的世代守望》。刘杰摄

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。“用情景剧做德育，不是讲道理，是让学生钻到真实情境里，自己去查证、去探索、去传播。”杨明说，孩子一旦投入，就成了一个个“宣传载体”，会把好的文化讲给更多同学听，风气就在校园里一点点带起来了。

“从剧本到道具，再到动作等多方面，我们全程鼓励学生参与。”吉阳区丹州小学老师李枫说，比起开会宣讲等常规套路，德育情景剧大赛丢掉了单向说教，把舞台交给孩子，让他们在写身边事、演身边人的过程中完成自我教育，说教变成了共情，道理有了温度。育人逻辑也随之翻转——学生从“听众”变成“主角”，在一次次真实的体验里，价值认同悄悄扎下根。

不少人也从这次大赛中看到了一群昂扬向上、自信从容的三亚少年，看到了三亚德育的累累硕果。“我特意去现场看了比赛，觉得很有意义。孩子们全身心投入，把一个个身边的故事演活了，也让我们接受了一次宝贵的教育。”学生家长关文龙说，“希望大赛以后每年都能举办。”

舞台交给孩子，好戏还在延伸。“这些优秀剧目不会只留在赛场。”三亚市教育局正在把大赛中涌现的好剧本、好经验沉淀为可复用的德育课程资源，推动舞台成果辐射全市更多学校，以赛促教、以赛促建。

德育新格局：“全域推进、多点开花”

德育的舞台，能有多大？

三亚给出的答案——是把舞台铺向全城。

走进上海外国语大学三亚附属中学，“民族魂”主题活动周等校级德育品牌活动常年不断档，特色社团、校本课程、实践活动一环扣一环，德育在这里有了立体的形状；在三亚市第一小学，一年一度的德育研学活动正在谋划之中，每年的12月学校都会挑选“红绿蓝”三条德育研学线路，鼓励孩子们走进红色革命老区、探访南繁基地、体验深海科技，用亲身经历去收获成长……

放眼全市，变化的不只是一两所学校。经过多年的培育，三亚德育载体越来越丰富，体验式德育越来越吃香，师生参与的热情一路走高。越来越多的学校开始主动翻找自家的“家底”——本土资源、身边素材、脚下土地，把德育课堂的边界一推再推，让“红绿蓝”的德育实践路径越走越宽。

德育，并非一时之功。“我们对标省里‘红绿蓝’德育体系部署，结合三亚实际全域推进。”该负责人介绍，三亚鼓励各学校结合本土资源开发校本特色德育课程，落实“一校一案”德育工作要求，满足学生多元化发展需求；打造“红绿蓝”主题研学路线，联动周边研学点位开展实践教学，让德育从课堂延伸到户外场景；配套举办中小学德育情景剧大赛等品牌活动，以沉浸式展演形式让学生全程参与剧本创作、排练表演，把德育内容转化为“行走的思政课”，并将“红绿蓝”纳入全市学校的德育规划与考核。‌‌

如今，三亚“红绿蓝”德育多点开花，一批校本课程和优秀剧目相继涌现，可复制、可推广的体验式德育样板初步成形，学生主动参与的意愿明显增强。“下一步，我们将持续充实‘红绿蓝’德育资源，引导学校开发特色项目，推动优秀剧目、研学资源跨校共享，不断丰富体验式德育实践，为自贸港培育担当有为的新时代青少年。”该负责人说。

大幕落下，打磨的脚步不停。三亚这场全城的“德育大戏”，让越来越多的孩子从台下走上舞台，成为自己成长故事里的主角。