对三亚市八届人民代表大会第六次会议第86196号建议的答复

章亚迪代表：

您提出的“关于提升教育公平和质量的建议”收悉。现答复如下：

我局认真贯彻落实关于基础教育高质量发展的相关要求，制定《三亚市构建优质均衡的基本公共教育服务体系促进基础教育高质量发展的实施方案》，努力提升教育公平和教育质量，全力推动我市基础教育高质量发展。

一、招生方案及划分片区工作

我局贯彻落实国家、省有关法律法规和招生工作要求，根据义务教育阶段学校学位和学生入学需求情况，每年制定出台义务教育阶段学校招生入学工作方案，划定学校片区，持续推进义务教育阶段学校免试就近入学工作，已做到公办学校服务片区全市全覆盖。按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，综合考虑本地适龄儿童人数、学校分布和规模、行政区划、交通状况等因素，通过实地走访调研等措施，为每所义务教育学校划定服务片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖落实到位。

二、强化教育资源配置，逐步缩小城乡、校际办学差距。

（一）加强师资队伍建设，教师队伍整体素质明显提升。一是创新教育改革“新机制”，激发队伍整体活力。深入实施基层教育人才激励机制改革，推动城区和乡村学校的校长、教师交流活动。二是积极推进乡村地区中小学校长、教师培训机制的落实。2024年400多名乡村教师参与“三亚市薄弱（偏远）教师连片教研专题研修”项目的培训，在一定程度上提升了乡村教育工作者的专业素养和管理能力。三是积极开展“送教下乡”活动，提升乡村地区教育薄弱学校教学水平。通过送教下乡活动将先进的教育理念和教学方法送至偏远地区。

（二）优化教育资源配置，补齐乡村教育短板。一是全面推进义务教育量质齐升。成立三亚市义务教育学校管理及内涵发展专家指导组，为义务教育学校教育教学高质量发展提供科学指导和建议。有序推进义务教育质量监测部署和质量分析工作，指导中小学校作出教学管理和教学策略的调整，推动教学质量稳步提升。二是优化调整推进资源布局。调整农村义务教育学校布局。三是积极推进集团化办学，助力城乡教育一体化发展。全面调整优化原有的教育集团，全市纳入集团化办学的中小学校共有106所。

三、下一步工作计划

（一）提升乡村教师队伍质量。一是扎实推进“好校长、好教师”和“雁领天涯”工程，为农村学校培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二是通过送教下乡、送培到校、教育扶薄、线上研训等多种方式不断扩大区域影响力，为乡村学校营造了浓厚的教研氛围。

（二）加强顶层设计，优化教育资源布局。以办好人民满意的教育为出发点，推动教育专项规划落实，推进农村地区城乡义务教育一体化发展，将优质教育资源、合作办学项目引进农村地区，提升农村学校教学质量。

（三）加快优质均衡创建步伐，缩小城乡办学差距。充分发挥义务教育学校管理及内涵发展专家指导组和高中教研督导组作用，狠抓农村学校教学常规管理、学科教研活动、课堂教学质量等方面，不断提升农村学校和薄弱学校教学管理水平和教育教学质量。

感谢您一直以来对教育工作的关心和支持！希望您今后继续关注我们的工作，多提宝贵意见。

三亚市教育局

2025年7月17日

（此件主动公开）