对政协第八届三亚市委员会第五次会议第0215号提案的答复

袁昭明委员：

您提出的《关于我市落地丘成桐实验班和国内顶级五大竞赛优质资源的建议》的提案收悉，现将办理情况答复如下：

一、关于“加强与省教育部门沟通，根据各校培养需求和能力给予一定比例的优质生源”暂时无法采纳的情况说明

为加强我市中小学创新人才特别是拔尖创新人才的培养，我局连续两年向省教育厅申请在我市巴蜀中学教育集团三亚迎宾学校等学校设立科技创新班，省教育厅不同意并强调，根据教育部关于义务教育阳光招生的政策要求和《海南省教育厅关于做好2025年普通中小学招生入学工作的通知》各地各校要按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标要求，严格遵守义务教育免试划片入学规定，严格落实公民办义务教育学校同步招生的要求，严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源，也不得采取考试、面试、测试或测评、竞赛、面谈或者委托校外培训机构等第三方机构联考、测试等形式选拔学生。下一步，一是在巴蜀中学教育集团三亚迎宾学校、苏州中学三亚学校等十二年一贯制学校中，做好拔尖创新人才的早期发现与早期培养，做好小学与中学的过渡，形成在“双减”背景下在基础教育中实施创新教育的模式。二是根据《海南省教育厅关于做好2025年海南省初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作的意见》要求，通过组织好中招自主招生考试，选拔出一批真正具有学科特长和创新潜质的学生。

二、三亚迎宾学校积极申请丘成桐班

三亚市迎宾中学作为巴蜀中学集团校，依托巴蜀中学既有的拔尖创新人才培养平台，学校将筹建数学中心、科创中心等，正积极申请丘成桐班设立。学校已与丘成桐先生取得联系，将学校建设数学中心之事向丘成桐先生征求意见，得到丘先生的支持，丘成桐先生表示将在适当时机到校考察指导。目前有意愿可以为三亚市迎宾中学拔尖创新人才培养提供支持的巴蜀中学拔尖创新人才培养教师团队共46人。

三、整合优质资源，创新教育形式

一是深化校地合作，构建科创实践教育新平台。三亚市教育局积极联动高校、科研院所及崖州湾科技城等科创教育基地，组织中小学生走出校园，开展沉浸式科学实践。上半年，累计组织实践教育活动15场，覆盖学生1800余人次。学生们走进海南北斗科普基地，动手组装仿生机器鱼，在趣味讲解中掌握北斗定位原理及其在海洋监测中的应用；探访“三亚市热科院热带果树种质资源圃基地”，学习林业生态知识，了解南繁种业科技创新成果；参观崖州湾科技城深海科技创新公共平台，近距离观察深海探测装备，探究“大国重器”背后的科技奥秘；走进海南南繁产业发展有限公司和三亚市热带农业科学研究院，开展“神奇的种子”主题研学，了解种质资源保护与育种技术。二是弘扬科学家精神，厚植校园科创文化。我局以“科学家精神进校园”系列活动为抓手，联合市科协、中国科学院深海所等单位，邀请20余名科技工作者走进中小学，通过“宣讲+实践+互动”多维形式弘扬科学精神。航天工程师张磊、海洋生物学家李芳等专家以亲身经历讲述科研攻关故事，在各中学校引发热烈反响；上半年，累计开展科创活动30余场，惠及师生2200余人次。下一步，三亚市教育局将进一步扩大科创教育基地合作范围，优化活动形式，推动“走出去+走进来”双轨并行，推动科学家精神宣讲活动常态化，为培养新时代创新人才奠定基础。

四、引进赛事，促进“旅游+教育"深入融合发展

针对教育部办公厅发布的《2022一2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》（以下简称《白名单》）和中国高等教育学会发布的《2023全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录（84项）（以下简称《大学生竞赛目录》年），2024年7月，三亚市人民政府办公室印发《三亚市关于引进全国性学生竞赛活动促进“旅游+教育”的行动方案》，已成立学生竞赛活动引进保障工作组，设置对接拜访组、活动策划组、活动保障组、旅游产品推广组，由市旅游和文化广电体育局牵头，12个相关单位各行其职。下一步，我局将根据方案要求与《白名单》《大学生竞赛目录》中的主办单位建立联系，制作各项活动对接通讯录；通过教育部推荐、电话沟通和走访交流等方式进行深入洽谈，介绍活动落地三亚的优势资源与政策支持，表达合作诚意。

三亚市教育局

2025年7月20日

（此件主动公开）